1.    Բացատրի՛ր հետևյալ բառերը՝ վնգստալ, գոցել, ապրուստ, ճկուն: Կարող ես օգտվել nayiri.com էլեկտրոնային բառարանից:

Վնգստալ ցավ զգացող կենդանու ձայն: Գոցել փակել: Ապրուստ գումար և ունեցվածք, որոնք ապրելու համար են:Ճկուն դյուրաշարժ, չքարացած, թեքվող:

2.    Տրված բառերը բաժանի՛ր բաղադրիչների՝ հյուրանոց, լուսամուտ, հնամաշ, վիճակախաղ, ոտնաման, հուսախաբ, դժկամորեն, հայկական, անպատճառ:

Հյուրանոց – հյուր, անոց-վերջածանց

Լուսամոտ – լույս, ա,  մուտք

Հնամաշ – հին, ա, մաշված

Վիճակախաղ – վիճակ, ա, խաղ

Ոտնաման – ոտք, աման

Հուսախաբ – հույս, ա, խաբել

Դժկամորեն – դժ, կամենալ, որեն

Հայկական – հայ, ական

Անպատճառ – ան, պատճառ

3.    10-15 նախադասությամբ գրավոր պատմի՛ր ստեղծագործությունը:

Ցուրտ օր էր: Կոմիտասը քայլելուց գետնին տեսնում է, որ մեկի հնամաշ դրամապանակը ընկած է գետնին, որի մեջ կար ընդամեն տասը ֆրանկ: Կոմիտասը մտածեց, որ ինչ-որ մեկը կորցրել է իր ցրտի ապրուստը: Նա սպասեց, քանի որ մտածում էր, թե տերն անպայման կգա դրամապանակի ետևից: Մինչ սպասում է, հիշեց, որ տարիներ առաջ, երբ ուսանող էր, մի օր օրվա հացի կարիք ուներ և փողոցում չնչին գումար գտնելով, գնել էր վիճակախաղի տոմս և շահել էր:

Այս մտքերի մեջ, նա գրպանից հանեց հարյուր ֆրանք և դրեց դրամապանակի մեջ: Կարծես պարտքի զգացում ուներ և այսպիսով նա կարծես վերադարձնում էր այն:

Հանկարծ նա նրան մոտեցավ մի կին, որը հագել էր տղամարդու բաճկոն և կոշիկներ: Կոմիստասը նրան վերադարձրեց դրամապանակը և ասաց, որ չբացի, քանի որ դրսում ցուրտ էր:

Նաև կնոջը հրավիրեց, որ հաջորդ օրը հայկական եկեղեցի նվագահանդեսի:

4.Ստեղծագործությունը բաժանի՛ր հատվածների և վերնագրի՛ր:

Կոմիտասի գտածը

Կոմիտասի մտորումները

Բեռլին և վիճակախաղ

Նա վերադարձրեց դեռատի կնոջ ցրտի ապրուստը

5. Բացատրի՛ր հետևյալ արտահայտությունները՝ ցուրտը վնգստում էր, աչքերում շողաց մի կարևոր միտք:

ցուրտը վնգստում էր – ցուրտ եղանակին, երբ լսվում է քամու ձայնը, ծառերի աղմուկը, դա կարծես բնությունը ցրտից վնգստում է, կամ հենց ցուրտն է վնգստում:

աչքերում շողաց մի կարևոր միտք – ճիշտ է միտքը ծագում է գլխում, բայց երբ կարևոր միտք է առաջանում, մարդու աչքերը փայլում են, լցվում ուրախությամբ, և նման է, որ աչքերում չուղում է մի կարևոր միտք:

6. Ըստ պատմվածքի գրի՛ր Կոմիտասին բնութագրող 5 հատկանիշ:

Արագաշարժ, մելամաղձոտ, մտածկոտ, բարի, պարտքի զգացում ունեցող

7.Ընտրի՛ր Կոմիտասի երգերից մեկը, լսի՛ր և 5-8 նախադասությամբ գրի՛ր տպավորություններիդ, ապրումներիդ մասին, ի՞նչ էիր զգում և մտածում երգը լսելիս: Այս աշխատանքդ տեղադրիր քո բլոգում:

Կռունկ, մեր աշխարհան խապրիկ մի չունիս՞…

Ասյ խոքերը հաճախ կրկնվում են երգում:

Լսեցի Կոմիտասի Կռունկը Լուսինե Զաքարյանի կատարմամբ: Տպավորությունս այդքան էլ վառ չէ: Ճիշտ է, երգչուհու ձայնը հիանալի էր, բայց երգի բառերը չէին հասկացվում: Դրա համար առանձին ընթերցեցի երգի բառերը, նաև ծանոթացա երգի իմաստի բացատրությանը:

Երգը ժողովրդական է, որի հեղինակը անհայտ է:

Սա երգ է կարոտի և հայրենասիրության մասին:

8. Ի՞նչ է տալիս պատումին բեռլինյան տարիների հիշողությունը:

Այդ հիշողությունը առնչվում էր տվյալ պահին այն իրավիճակին, որում գտնվում էր Կոմիտասը: Նաև հիշելով տարիներ առաջ կատարված, այդ պահին օգնելով դեռատի կնոջը, հասկացավ, որ տարիներ շարունակ պարտքի զգացում է ունեցել:

Բեռլինյան տարիների հիշողությունը պատումի համար կարծես կամուրջ լիներ անցյալի և ներկայի միջև:

9.Կոմիտասին ասում են՝ Հայ երգի Մեսրոպ Մաշտոց, ինչո՞ւ:

Կոմիտաս վարդապետը բարենորոգիչ է հայ եկեղեցական և ժողովրդական երաժշտության, որը հնարավոր էր անել միայն մեսրոպյան չափանիշով: Ինչպես Մաշտոցը մեզ պարգևեց հայոց տառերը, այնպես էլ Կոմիտաստը մաքրեց և լույս աշխարհ բերեց հայ երգը:

Դու ամենայն հայոց երգի վեհափառն ես…

Դու մեր երգի Մեսրոպ Մաշտոց,

Գիր ու տառն ես հայոց երգի:

1.