Hermine Barjamian

ՖԻԶԻԿԱ ՏԱՆԸ, ԴԱՍԱՐԱՆՈՒՄ ,  UNCATEGORIZED Դիտումներ և փորձեր:Ֆիզիկական մեծություններ: Ֆիզիկական մեծությունների չափումը:Չափման սխալ: Сентябрь 26, 2019 davtyananahit Բնության երևույթների մասին գիտելիքներ եք ձեռք բերում դիտման շնորհիվ: Կան երևույթներ,որոնցից հնարաոր չէ դիտումով  գիտելիք ստանալ:Դրանցից մեկը կայծակն է:Մարդիկ կայծակի մասին տեղեկություն են ստանում փորձի շնորհիվ: Ի տարբերություն դիտումների  փորձերը հնարավորություն են տալիս նույն պայմաններում բազմիցս կրկնելու ուսումնասիրվող երևույթը և հատուկ սարքերով կատարելու համապատասխան չափումներ Կան երևույթներ,որոնցից հնարաոր չէ դիտումով  գիտելիք ստանալ:Դրանցից մեկը կայծակն է:Մարդիկ կայծակի մասին տեղեկություն են ստանում փորձի շնորհիվ: Ուսումասիրող երևույթներն բացատրելու համար նախ արվում է,որոշակի ենթադրություն՝այսինքն ՙՙՎԱՐԿԱԾ՚՚: Բնության մեջ կատարվող երևույթներն ուսումնասիրելիս գիտնականներն հասկացել են,որ ՙՙՕՐԵՆՔ՚՚-ը  բացահայտում է բնության երևույթների միչև կապերը: Ֆիզիկական գիտելիքների մի մասի ամբողջություն անվանում են ՙՙՖ

ՖԻԶԻԿԱ ՏԱՆԸ, ԴԱՍԱՐԱՆՈՒՄ Բնությունը և ֆիզիկան:Ֆիզիկայի ուսումնասիրման առարկան:Ֆիզիկական երևույթներ:Դիտումներ և փորձեր: 1.ինչ է նշանակում «ֆիզիկա» բառը <<Ֆիզիկա>> բառն առաջացել է <<Ֆյուզիս>>՝ բնություն բառից: 2.որն է ֆիզիկայի հիմնական խնդիրը Ֆիզիկայի հիմնական խնդիրը շրջակա աշխարհը և այնտեղ տեղի ունեցող երևույթները բացատրելն է: 3.ինչ է ուսումնասիրում ֆիզիկան Ֆիզիկան ուսումնասիրում է մեխանիկական,ջերմային,էլեկտրական,մագնիսական,լուսային,ատոմային և միջուկային երևույթները: 4.քննարկել ինչ է բնությունը Բնությունն այն ամենի ամբողջությունն է,ինչը շրջապատում է մարդուն: 5.ինչ ես հասկանում բնության երևույթ ասելով Բնության մեջ տեղի ունեցող փոփոխությունները անվանում են բնության երևույթներ: 6.բերել ֆիզիկական երևույթների օրինակներ Ֆիզիկանան երևույթներ են՝քարի ընկնելը,ջրի գոլորշանալը,սառույցի հալվելը,կայծակը,որոտը և այլն: 7.թվարկել ֆիզիկական երևույթների տեսակները 8.ինչ է ֆիզիկական մարմինը:Բերեք օրինակներ Մեզ շրջապատող յուրաքանչյուր առարկա ընդւունված է անվանե

Հարցեր և առաջադրանքներ Ճի՛շտ կարդա այս բառերը. յերկինս, յինէն, իմոյ, զնա, զնետն, զփետուրն, իւր: 2. Աշխարհաբար դարձրու այս բառակապակցությունները. զփետուրն իւր, պատճառ սպանման իմոյ: 3. Առակն աշխարհաբար դարձրու: 4. Կարդա առակն առանց երկրորդ նախադասության: Առակի բովանդակությունը փոխվե՞ց: 5. Բացատրիր զարմացաւ բառի գործածությունը (բառը ճիշտ և տեղի՞ն է գործածված): 6. Առակի համառոտ փոխադրությունը գրաբար դարձրու (բառերի գրաբարյան դասավորությունն աշխատիր պահել). Արծվին (զարծիւն) նետով խփեցին: Տեսնելով (տեսեալ) նետը` իր փետուրը, արծիվն ասում է. — Իմ սպանվելու պատճառն ինձանից է: 7. Գրիր մեկ նախադասությամբ` այս առակն ի՞նչ է ցույց տալիս (գրաբ. կլինի` Առակս զի՞նչ ցուցանէ: ) 8. Նույն բովանդակությամբ այլ պատմություն գրիր (կա՛մ կարդացած, լսած, կա՛մ հորինած): Թարգմանի՛ր Դալայ-լամայի առակն ու մտքերը: Լրացուցիչ աշխատանք Կարդում եք նյութը` չմոռանալով նայել վերջի տեսանյութը: Սբ. թարգմանիչ Վարդապետների` Մեսրոպի, Եղիշեի, Մովսես Քերթողի, Դավիթ Անհաղթ փիլիսոփայի, Գրիգոր Նարեկացո

Воспитание жизнью Люди уже не раз убеждались, что для раскрытия щедрости духа мы должны пройти через унижения и испытать разочарование. Можете усомниться в этом, но в мире очень мало людей, чья жизнь от рождения до смерти протекает гладко. Люди нуждаются в воспитании. Մարդիկ բազմիցս համոզվել են, որ ոգու առատաձեռնությունը բացահայտելու համար մենք պետք է գնանք նվաստացման և հիասթափության զգանք: Կարող եք կասկածել դրանում, բայց աշխարհում շատ քչերն են ապրում, որոնց կյանքը սահուն անցնում է ծնունդից մինչև մահ: Մարդիկ կրթության կարիք ունեն:

Հանրահաշիվ 1. 78 զբոսաշրջիկների համար նախատեսել էին վեցտեղանոց և չորստեղանոց նավակներ։ Յուրաքանչյուր տեսակի քանի՞ նավակ կար, եթե բոլոր զբոսաշրջիկները տեղավորվեցին 15 նավակում, և բոլոր տեղերը զբաղեցվեցին։ 6x+4*(15-x)=78 6x+60-4x=78 2x+60=78 2x=78-60 2x=18 x=9(6տեղ) 15-9=6(4տեղ) 2. Երկնիշ թվին ձախից և աջից կցագրեցին 3 թվանշանը: Արդյունքում ստացվեց սկզբնականից 43 անգամ մեծ թիվ: Գտեք այդ երկնիշ թիվը։ 3. Ո՞ր թվանշանը պետք է ձախից և աջից կցագրել 23 թվին, որպեսզի ստացված քառանիշ թիվը մեծ լինի 6000-ից և բաժանվի 3-ի։ 8+2+3+8=21 21:3=7    8238> 6000 4. Եռանկյան պարագիծը 62 սմ է: Նրա կողմերից մեկը 26 սմ է: Մյուս երկու կողմերից մեկը մյուսից փոքր է 3 անգամ: Գտեք եռանկյան մյուս կողմերի երկարությունները: 36:3=9 սմ 26+9=35 սմ 62-35=27 սմ    5. Գրիգորը 11 տարեկան է: Վեց տարի առաջ նրա տարիքը վեց անգամ փոքր էր հոր տարիքից: Հիմա քանի՞ տրեկան է Գրիգորը հայրը: 11-6=5 5×6=30 30+6=36 տարեկան      6. Գտեք այն երկնիշ թվերի քանակը, որոնց գրության մեջ գոն մեկ հատ 2 կամ 7 թվանշան կա: 12

Դիտումներ և փորձեր:Ֆիզիկական մեծություններ:Ֆիզիկական մեծությունների չափումը:Չափման սխալ: Քննարկվող հարցեր ՝ 1.ինչպես ենք գիտելիքներ ձեռք բերում բնության երևույթների մասին Դիտումների և փորձերի հիման վրա։ 2.ինչ է փորձը և ինչով է այն տարբերվում դիտումից Ի տարբերություն դիտումների՝ փորձերը հնարավորություն են տալիս նույն պայմաններում կրկնել ոիսոիմնասիրվող երևույթը։ 4.Ինչ է վարկածը Ուսումնասիրվող երևույթը բացատրելու համար նախ արվում է որոշակի ենթադրություն այսինքն ՝ վարկած։ 5.Ինչ է օրենքը Դիտումների և փորձերի միջոցով ստացված տվյալները գիտնականները հայտաբերում են ՝ օրենքներ , որոնքն բացահայտում են տարբեր երևույթների միջև կապերը և դրանց պատճառները։ 6.Ինչ է  ֆիզիկական տեսությունը Ֆիզիկական երևույթների մասին գիտելիքների ամբողջությունը անվանում են ՝ ֆիզիկական տեսություն ։ 7.Ֆիզիկական մեծությունների չափումներ,չափումների դերը գիտության մեջ Գիտնականները նույնպես տարբեր փորձեր կատարելիս օգտագործում են չափումները․ օրինակ` մարմնի անկումը ուսումնասիրելու համար պետք է չափել